Nước Nga bây giờ....

[codienkinhbac]

@yenchi

nhận định của ban codienkinhbac chỉ được rút ra từ bản thân "thiếu ý thức" thôi.
Xin lỗi bạn nếu tôi quá lời !

Trước hết Sự Tranh luận trái chiều chính là cơ sở tạo nên tế bào sống để Diễn đàn tồn tại, ví như một người khen một bông Hoa đẹp, người thứ hai nói Hoa đẹp quá, người thứ ba nói Hoa quá tuyệt đẹp thì ... chẳng ý nghĩa gì?
Vì vậy Bác không nên dùng những cụm từ kia khi tranh luận dù bác ở cương vị nào hoặc dù lý luận của bác đang trạng thái bế tắc. (tục ngữ Việt nam có câu: ... lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau... mà bác)

Bác đang vội kết luận mấu chốt vấn đề là quyết định bởi "Ý thức" của em bác cho rằng thiêú, của bác cho rằng thừa hoặc đủ???
Em thì cho rằng là Bác đang: Sai
Tiện đây em củng cố một vài nền tảng lý luận triết học cho bác như sau: Chủ nghĩa duy vật biện chứng triết học Mác - Lênin ở Nước Nga đã khẳng định rất rõ: Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất là nguồn gốc của ý thức, quyết định ý thức... (có thể bác học rồi xong quên) mạn bàn Việc học ở đây có một số người Học để mà Học cho tốt - tạm gọi trường phái trên gống như đầu thế kỷ trước ở nước ta "trường phái Nghệ thuật vị Nghệ thuật" nên lúc nào cũng muốn học thật tốt mọi thứ, cứ hơn mọi người một ít là tự hào và không biết nhãn tiền để làm gì, chỉ lờ mờ rằng có thể có ích mai sau... song Quan điểm của Em có thể hơi thực dụng là Học gì để nhanh chóng hữu ích cho cuộc sống, của chính mình và xã hội nên khi học buộc phải chọn lọc, không thể mù quáng đi học mọi thứ- có thể nói đang theo trường phái "Nghệ thuật vị nhân sinh"
áp dụng sinh động trong thực tế là gì?
Sự tụt hậu của LX sau đó Nga kế thừa so với các Cường quốc khác khác ai cũng rõ (trước thời Ông Gorbachop thì không thế) . Sản phẩm của nền đại khoa học kỹ thuật Nga đang sinh ra loại của cải "vật chất" kém như thế nào so với Thế giới đương đaị, ở VN đại đa số Nhân Dân đang không chấp nhận "vật chất" sinh ra bởi thành tịu khoa học kỹ thuật kia . trong nhà Bác đang dùng TV gì?, tủ lạnh gì?, máy giặt gì?, cái kim bật lửa gì...??? thì bác tự trắc nghiệm. như vậy "ý thức" mà được hình thành từ và quyết định bởi các loại "vật chất" kém đấy thì hậu quả lắm không phải tính bằng năm mà cả thế hệ đấy, nếu "ý thức" Bác có thừa siêu tốt thì sang Lào bác may ra chỉ học được Chăn Voi và Chặt gỗ, ở Campuchia chỉ học được đánh cá là tốt thôi.
Và như vậy câu trả lời nên học gì?, ở đâu? tại thời đại này khi có điều kiện lựa chọn thì Bác tự rõ.
Tư duy của Em có thể trái chiều với lối mòn nhiều Bác, rất mong các bác luận bàn trên cơ sở lý luận, khoa học... đừng "Quá lời" để diển đàn hữu ích hơn.

kính bác

[Nina]

Bạn codienkinhbac thân mến, mình hơi ngạc nhiên vì những điều bạn viết, quá cảm tính so với một người đã học ở Nga đấy.

Mình nghĩ rằng học đại học thì chắc chắn phải khác học phổ thông, và việc tự học phải đóng vai trò quan trọng hơn nhiều. Tất nhiên là nghe giảng không bổ bề ngang cũng bổ bề dọc, đặc biệt khi gặp giảng viên giỏi. Và theo kinh nghiệm cá nhân của mình, khi đã chuẩn bị bài kỹ ở nhà, với sách giáo khoa và tài liệu tham khảo trước mặt thì chắc chắn bạn phải nghe tốt bài giảng của giáo viên. Còn bây giờ, nếu giáo viên còn cho sinh viên bài giảng điện tử của mình thì việc đó còn dễ hơn nữa.

Bạn nói

codienkinhbac viết

Đúng là cách hiểu rào cản Ngôn ngữ mỗi người mỗi khác, nếu như chỉ hiểu mấy ý chính bài giảng, nghe radio, tv cũng được mỗi lần cũng thiếu vài từ về nhà ta tra từ điển là xong... thì không phải là bác phá rào mà là chui lọt rào đấy chứ??? cho thêm 10 năm nữa thì bác không học bình thường như người Nga học bằng tiếng nga, người Việt học bằng tiếng Việt được.

Xin lỗi bạn, nếu bạn nghĩ rằng nếu có một từ tiếng Nga nghe không được thì không học bình thường được thì bạn mới có thể kết luận như trên. Cá nhân mình, khi làm luận văn tốt nghiệp đại học thì chẳng gặp khó khăn gì về ngôn ngữ, và điểm luận văn của mình còn cao hơn điểm của mấy cậu bạn học người Nga do cùng một thầy hướng dẫn. Mình nghĩ là rất nhiều người Việt Nam khác cũng thế, hoặc còn hơn thế, có điều họ chưa muốn nói ra thôi.

codienkinhbac viết

+ Để có cùng một kiến thức SV việt học bằng tiếng nga mất nhiều thời gian hơn đọc tiếng việt (em đoán là khoảng 2lần tuỳ người).

Đến năm thứ hai đại học thì mình thấy học bằng tiếng nào cũng thế, sau đó thì thấy đọc rất nhiều sách chuyện môn bằng tiếng Nga nhanh hơn, có thể đơn giản vì 2 tác giả có khả năng trình bày khác nhau, mình vô phúc vớ phải tác giả Việt Nam trình bày kém.

codienkinhbac viết

+ Đa phần các công thức, định luật, phương trình, kiến thức khoa học vv... ở giảng đường nga có loại nào ở giảng đường, thư viện VN cũng có loại ấy, hơn nữa ở VN còn có thêm kiến thức công nghệ các nước Văn minh khác do dễ dàng chấp nhận sự du nhập nhanh , ở Nga vì khổng lồ quá nên cũng có chuyện bảo thủ nên có phần chận.
(các bác có thể chiêm nghiệm qua việc ứng dụng các hệ điều khiển tự động rất phổ biến và đang phát triển mạnh tại các trường ở Vn như Chip, PLC, máy tính ... đang thay thế giáo trình Nga trên các giá sách)

Bây giờ mình không biết ở thư viện các trường đại học Nga có còn cho sinh viên mượn sách về nhà không, chứ ở Việt Nam thì mình biết chắc là không. Rất nhiều môn học ở đại học Việt Nam còn không có giáo trình bằng tiếng Việt, và sinh viên phải đọc giáo trình tiếng Anh đã photo đi lại nhiều lần.

Còn khi mà vấn đề quyền tác giả được đưa ra ở các tiệm photo thì mình còn chưa rõ sinh viên sẽ học bằng gì

codienkinhbac viết

+ Thời gian sv ở nga dành cho sinh hoạt > sv tại Vn, mỗi ngày trung bình hàng mất hơn vn hàng giờ.
+ Thời gian sv ở nga dành cho làm quen và thích nghi tập tục > sv tại Vn cỡ vài tháng.

Kinh nghiệm cá nhân của mình thì lại ngược lại đấy, ở đâu cũng như nhau cả thôi. Có thể là do trước đây mình học phổ thông ở vùng sâu vùng xa khỉ ho cò gáy...nên đi đâu cũng tốn thời gian thích nghi cả, nhưng cũng không quá nhiều

+ Nếu yêu cuộc sống và trách nhiệm với người thâm khi ra về cần lo có quà cáp chắc bác không ngại bỏ thời gian thu gom Chậu nhôm, bàn là ... (em chỉ nói thực trạng đã xảy ra trước đây)
+ Lo đầu trọc và sự miệt thị là thường trực

Chuyện chậu nhôm là chuyện cá nhân của từng người, chả có gì là "yêu cuộc sống và trách nhiệm với người thân", hãy gọi sự vật bằng cái tên của nó. Và đừng lấy đó làm lý do để biện hộ cho những việc khác.

Đầu trọc thì mình không biết, có thể là mình may mắn, tuy nhiên, theo phản hồi của các bạn đang ở Nga thì cũng không đến nỗi đáng sợ như cúm H1N1. Còn sự miệt thị mà bạn ngại thì mình hơi ngạc nhiên, một người biết rõ giá trị của mình thì chẳng hơi đâu đi bận tâm đến cái đó.

Thực sự, sau bài cuối của bạn codienkinhbac thì mình hoàn toàn không có ý định thảo luận với bạn nữa, vì mình cảm thấy bạn hoàn toàn không có ý định xem xét lại quan điểm của bạn, xin lỗi nếu mình sai. Còn phần viết trên của mình là dành cho những ai đọc chủ đề này còn chưa rõ lắm, Cá nhân mình thì đồng ý nhiều điều với bài viết số 19 và 20 trong chủ đề này của bác YENCHI và LyMisaD88

[Tikhon]

Đọc bài bạn codienkinhbac tôi chỉ có thấy một điều đúng là bạn học ở VN vẫn có thể nắm bắt được kiến thức tốt với điều kiện bạn có khả năng và biết một ngoại ngữ tốt (tiếng Anh, Nga, Đức, Pháp...), đơn giản là các kiến thức mới, cao siêu bạn vẫn phải đọc từ bản gốc, nhất là các ngành kỹ thuật. Vì tiếng Việt thiếu nhiều từ ngữ kỹ thuật, bố cục câu không chặt chẽ nên thể hiện những kiến thức phức tạp và mới là rất khó. Các bạn thử đọc bản dịch tiếng Việt về công nghệ thông tin thì thấy, tôi thà đọc bản đó bằng tiếng Anh hay tiếng Nga còn hơn đọc bản dịch ra tiếng Việt. Bằng tiếng Việt bạn chỉ có thể tiếp thu kiến thức phổ thông.
Vậy thì ai có lợi thế hơn, tất nhiên người đi học ở Nga đọc tài liệu tiếng Nga nhanh hơn người học ở VN đọc tiếng Nga (tương tự đối với tiếng Anh...), ở VN bạn phải nỗ lực hơn nhiều để đạt được cái mà nếu đi Nga (Mỹ, Pháp...) bạn sẽ dễ dàng làm được nếu vượt qua rào cản ngôn ngữ thủa ban đầu. Tôi còn chưa nói đến cách tư duy con người phụ thuộc rất nhiều vào ngôn ngữ, sang các nước có ngôn ngữ chặt chẽ và logic bạn học được cách tư duy của họ, cái mà ở nhà dù cố gắng học ngoại ngữ đến đâu bạn cũng khó đạt được.

[YENCHI]

Tôi xin phép được tiếp tục thảo luận vấn đề mà bạn codienkinhbac đưa ra một cách rất thành công nếu xét trên phương diện đặt vấn đề ban đầu.
Thứ nhất nói về vấn đề rào cản ngôn ngữ. Thực tế cho thấy du học sinh, không chi ở Nga mà ở bất cứ một nước nào thì sinh viên học các ngành xã hội bao giờ cũng có trình độ ngoại ngữ tốt hơn sinh viên học các ngành tự nhiên. Tuy nhiên tôi đã thấy nhiều sinh viên học các ngành tự nhiên với trinh độ tiếng Nga chỉ đáng 3 điểm, nhưng trình độ chuyên môn thì vượt trội hơn sinh viên bản địa, có trường hợp là sinh viên giỏi nhất của khóa đó. Như vậy trình độ ngoại ngữ chỉ là điều kiện cần chứ chưa phải điều kiện đủ.
Thứ hai về việc hiện nay Nga lạc hậu hơn các nước khác, tôi không phủ nhận hoàn toàn. Nhưng giáo dục đại học không phải là để sinh viên tiếp cận ngay với nhũng kiến thức, công nghệ mới nhất, mà là giáo dục nền tảng để sinh viên có thể áp dụng nhưng công nghệ đó và những không nghệ tiên tiến nhất se xuất hiện về sau. Theo tôi về giáo dục thì không thể " đi tắt đón đầu" như Việt Nam mình rất hay tự hào trong một số ngành khoa học ứng dụng.
Thứ 3, một điều theo tôi cực kỳ quan trọng trong giáo dục là dạy cách tư duy, phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu khoa học. Không có điều này thì cho dù được học những thứ hiện đại tối tân nhất thì cũng chỉ 1 - 2 năm sau là tụt hậu. Những điều này được rèn luyện thường xuyên và liên tục trong các giờ thảo luận, điều vô cùng hiếm ở các trường ĐH VN.
Một điểm nũa tôi muốn nói đến là phương pháp kiểm tra chất lượng. Ở Nga thi hầu hết là vấn đáp. Phương thức đó kiểm tra được kiến thức thật của sinh viên, buộc SV phải biết cách trình bày luận cứ của mình một cách rõ ràng và xúc tích, trả lời được những câu hỏi thêm, đôi khi vô cùng nguy hiểm của thầy giáo. Còn ở VN, khi các bài giảng thì chất lượng không cao, tài liệu tham khảo thì thiếu và yếu, các trường ĐH lại đi tắt đón đầu bằng cách cho thi trắc nghiệm. Tôi rất không tán thành việc thi trắc nghiệm trong các kì thi quan trọng khi việc dạy học chưa được cải tiến. Nếu cho một người ngồi bên bờ ao, tay không và yêu cầu bắt cá thì sẽ khó gấp trăm lần so với bắt cá trong một cái chậu có 3 - 5 con cá ( là các đáp án lựa chọn khi làm bài trắc nghiệm ).
Tất nhiên những điều tôi phân tích ở đây đều dựa vào điều kiện tiêu chuẩn ( như kiểu các chỉ dẫn sử dụng hay đưa ra ). Đạt được kết quả tốt hay không là do ý thức, cũng như " của bền" là " tại người", các cụ xưa vẫn nói.

[Anh Già]

Em thấy các quan bác và các quan cô tranh luận về vấn đề này hay ra phết . Tiếc là em chỉ được học có 1 năm dưới mái trường ĐH XHCN ở Vn đã thành thất học luôn từ thời "ơ kìa" nên chả có nhiều kinh nghiệm về chuyện này. Các quan bác tranh luận tiếp đi chứ, để em còn ngồi ghếch bàn phím lên đọc ké, thỉnh thoảng có chỗ nào hay em xin vào gửi mấy hòn đá .

[LyMisaD88]

Tôi đồng ý với ý kiến của bạn YENCHI, nhưng so sánh giữa các nền giáo dục của những quốc gia khác nhau thì không dám lạm bàn vì nó khập khiểng lắm.
Đặc biệt, tôi không đồng tình với cái phương pháp thi trắc nghiệm mà bản thân tôi cũng từng là thí sinh như thi học lái ô tô, thi chuyên viên chính...Phương pháp này mà đem ứng dụng vào hệ thống giáo dục thì e kết quả của nó chỉ để an ủi học sinh ai cũng có điểm, tránh được "điểm liệt" vì nó ẩn chứa yếu tố may rủi hơn là đánh giá học lực của học sinh. Đặc biệt, nếu giỏi "quay cóp" thì học sinh sẽ không khó khăn mấy để có điểm cao mặc dù chỉ hiểu lơ mơ về nội dung của các bài học.
Tôi rất đồng tình với ý thứ 3 của bạn YENCHI ở bài trên và tôi thấy bạn codienkinhbac mặc dù đang cố gắng cũng cố kiến thức triết học cho người khác nhưng lại thiếu "cách tư duy, phương pháp luận". Bạn codien... muốn bàn với mọi người vấn đề gì đó "trên cơ sở lý luận, khoa học..." thì các ý kiến của bạn đưa ra chí ít nó cũng phải có một chút cơ sở, khoa học đã chứ.
Tôi đồng ý trong diễn đàn có tranh luận, có những ý kiến khác nhau, thậm chí ngược chiều nhau nhưng kết quả của nó là hướng đến tiêu chí nội dung, mục đích của diễn đàn.
Bể học rất rộng, cái ta chưa biết còn mênh mông lắm, có người chỉ mới biết sơ sơ vấn đề mà cứ đòi ôm đồm khái quát hoá, muốn dạy dỗ người khác, lên giọng hồ đồ với kẻ dưới, người trên thì cuối cùng tôi e rằng nó chẳng đi đến đâu.
Tranh luận mà không đi đến đâu thì không tranh luận nữa.

[nqbinhdi]

LyMisaD88 viết

Tôi đồng ý với ý kiến của bạn YENCHI, nhưng so sánh giữa các nền giáo dục của những quốc gia khác nhau thì không dám lạm bàn vì nó khập khiểng lắm.
Đặc biệt, tôi không đồng tình với cái phương pháp thi trắc nghiệm mà bản thân tôi cũng từng là thí sinh như thi học lái ô tô, thi chuyên viên chính...Phương pháp này mà đem ứng dụng vào hệ thống giáo dục thì e kết quả của nó chỉ để an ủi học sinh ai cũng có điểm, tránh được "điểm liệt" vì nó ẩn chứa yếu tố may rủi hơn là đánh giá học lực của học sinh. Đặc biệt, nếu giỏi "quay cóp" thì học sinh sẽ không khó khăn mấy để có điểm cao mặc dù chỉ hiểu lơ mơ về nội dung của các bài học.
Tôi rất đồng tình với ý thứ 3 của bạn YENCHI ở bài trên và tôi thấy bạn codienkinhbac mặc dù đang cố gắng cũng cố kiến thức triết học cho người khác nhưng lại thiếu "cách tư duy, phương pháp luận". Bạn codien... muốn bàn với mọi người vấn đề gì đó "trên cơ sở lý luận, khoa học..." thì các ý kiến của bạn đưa ra chí ít nó cũng phải có một chút cơ sở, khoa học đã chứ.
Tôi đồng ý trong diễn đàn có tranh luận, có những ý kiến khác nhau, thậm chí ngược chiều nhau nhưng kết quả của nó là hướng đến tiêu chí nội dung, mục đích của diễn đàn.
Bể học rất rộng, cái ta chưa biết còn mênh mông lắm, có người chỉ mới biết sơ sơ vấn đề mà cứ đòi ôm đồm khái quát hoá, muốn dạy dỗ người khác, lên giọng hồ đồ với kẻ dưới, người trên thì cuối cùng tôi e rằng nó chẳng đi đến đâu.
Tranh luận mà không đi đến đâu thì không tranh luận nữa.

Tôi nói thật là đã chán ngấy cái chuyện bàn bạc trên thế giới ảo mà không đi đến kết quả gì trong đời thường cả. Về chuyện dạy dỗ và so sánh các nền giáo dục thì lại càng khó và chán hơn. Ngay đến trên diễn đàn của Bộ GD&ĐT thì bây giờ hầu như chẳng còn ai muốn nói nữa, đến cái dự thảo thể lệ cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử phơi ra đó cả tuần lễ cũng không ai buồn nói đến. Chí ít điều này cũng nói lên được tí gì đó về nền GD&ĐT của VN ạ.

Về chuyện thi trắc nghiệm hay thi gì gì đó, mỗi kiểu có một điểm mạnh, điểm yếu chứ chẳng có cái nào vẹn toàn cả. Riêng thi/kiểm tra trắc nghiệm thì tôi chỉ dùng cho kiểm tra ngắn giữa kỳ và có áp dụng trong kỳ thi sơ khảo tuyển dụng cho Cty. Cách làm của tôi khác, là chấm có điểm âm. Với các câu hỏi chọn phương án đúng, thí sinh mà chọn bừa thì sai bị trừ điểm. Khi đó tha hồ mà nhìn bài nhau nhé, chọn sai là sai cả lũ, sẽ loại ngay được những anh không tự tin, kiến thức lôm côm. Trong những kỳ thi tuyển dụng vào Cty chỗ tôi, kỷ lục thấp nhất từng là -29/100, thuộc về một SV của cái đại học công nghệ to to của Hà Nội (loại nhất nước ấy nhé) mà bác nào đó đã liệt kê/khoe ra đây ấy.

[hanoi]

Ban đầu đang thảo luận chuyện liệu một sinh viên giỏi của Việt Nam được gửi sang Nga có tốt hơn là học ở VN hay là ko. Dần dần lại bị lái sang chuyện so sánh nền giáo dục của 2 quốc gia.

Nếu so sánh giáo dục VN và GD Nga thì xin khẳng định GD VN thua xa, thua từ trình độ ngũ giảng viên, nền tảng nghiên cứu khoa học, cho đến tư duy và phương pháp giảng dạy của đội ngũ này.

Trở lại với câu hỏi chính: liệu một sinh viên giỏi của VN sang học một trường làng ở Nga và cũng chính em đấy được giả sử sẽ học ở các trường tốt của VN như BKHN, ĐHCN thì có khác biệt gì không? Theo kinh nghiệm của tôi thì rất khó để so sánh. Tuy nhiên cũng nên lấy một vài ví dụ mà tôi biết để tự rút ra thông tin. Qua những ví dụ này cũng có thể thu được vài thông tin bổ ích gì đó, tất nhiên là không thể dùng nó để tổng quát hóa được.

Tôi có biết 2 bạn học rất giỏi được gửi sang Nga. Cả hai đều có thành tích rất tốt thời phổ thông, cụ thể một người luôn đứng đầu tỉnh về môn toán và thi quốc gia toán bảng A được giải nhất cộng với giải nhất toán châu Á Thái Bình Dương, người còn lại cũng đứng đầu toán của tỉnh khác và thi quốc gia bảng A hai lần được giải nhì. Người đầu tiên được học ở Baunman nhưng lại phải xuống cơ sở 2 của trường này là Kaluga, người thứ hai thì học ở Voronhez. Sang Nga cả hai đều học rất chăm và hoàn toàn đạt số điểm tuyệt đối, được rất nhiều giải olympic sinh viên. Anh bạn đầu tiên sau này trờ về VN làm lập trình viên bình thường như bao sinh viên khác, còn anh bạn thứ hai thì đang lận đận tìm học bổng sang EU hoặc Mỹ. Anh bạn này đã quyết định vào làm ở viện CNTT để chờ cơ hội đi học mà có lẽ phải mất thêm vài năm nữa mới được đi.

Bây giờ ta lại tham khảo một trường hợp khác. Một sinh viên có xuất phát điểm tương tự như hai anh bạn trên:

Originally Posted by Hung Pham View Post
Major: Computer Science (Software Engineering)
Undergrad Univ: Đại học Công Nghệ, ĐHQGHN
Undergrad GPA: 8.58/10
Undergrad ranking (if applicable): 2-3%
MS Univ (if applicable): NA
Academic Experience: Một năm rưỡi làm TA và RA tại Đại học Công Nghệ, ĐHQGHN, tham gia 4 project tại trường. Sắp tới là bốn tháng làm Research Assistant tại NUS.
Industry Experience: Một năm rưỡi làm Project Manager tại công ty e-Sport Vietnam (dự án về Search Engine trên Web và trên Mobile).
GRE: 1160 (Ver 360, Math: 800, AW: 3.0).
TOEFL iBT: 91 (R23 L21 S20 W27).
Publication: Bốn cái International (tương ứng với 4 project em tham gia), tất cả đều là first author
+ 2 IEEE Conf tại Việt Nam (RIVF08, KSE09)
+ 1 IEEE Conf tại Nam Phi (SEFM08)
+ 1 ENTCS Workshop tại Malaysia (TTSS09)
(Ngoài ra có 1 cái national conference, cũng là first author)
LOR from: 1 professor tại Humboldt University of Berlin, đệ tử của Edmund Clarke ở CMU, 1 PhD tại ĐHCN (thầy giáo cả đời đi nghiên cứu ở nước ngoài, bây giờ nhiều tuổi chuẩn bị nghỉ hưu mới về VN công tác), 1 PhD tại ĐHCN (thesis advisor, coauthor của ba paper).
Honors & Awards
Hoạt động ngoại khóa:
+ Award for the distinguished member of FPT Technology Center for Young Talents (FYT) during the period October 2006-October 2008.
Tại trường ĐHCN, ĐHQGHN
+ Best undergraduate thesis award
+ Giải nhất NCKH sinh viên
+ Fujitsu Vietnam Ltd. scholarship
Cấp 3:
+ Một giải nhì và một giải ba quốc gia môn Tin học
+ Odon Vallet scholarship
Schools applied to (Fall 2010):
1- (20) University of Southern California (Viterbi) - Contact được giáo sư
2- (31) Stony Brook - Contact được giáo sư
3- (31) University of Minnesota--Twin Cities - Contact được giáo sư (FA or RA)
4- (31) University of California-- Irvine - Contact được giáo sư, đây là mục tiêu số 1
5- (37) University of California-- Davis - Contact được giáo sư
6- (46) Texas A&M University--College Station - Contact được giáo sư, khả năng thành công 90%
7- (48) North Carolina State University - Contact được giáo sư
8- (58) University of California--Santa Cruz
9- (61) Iowa State University - Contact được giáo sư
10- (61) Northeastern University - Contact được giáo sư, khả năng thành công 90%
11- (65) University of California-- Riverside - Contact được giáo sư

Đây là một sinh viên đại học công nghệ HN. Sinh viên này đang apply sang Mỹ năm nay 2010 và vừa được nhận lời chào mời từ University of Minnesota--Twin Cities với nội dung như sau:

Hello there,

I am glad your move has gone well. I hope you have a fruitful stay in Singapore.

We have reviewed your application and we are impressed with your record. In fact, we have decided to admit you to our program and we are planning to nominate you for a graduate school fellowship that will provide support for up to three years should you come here. Should the graduate school fellowship fall through for some reason, we will offer you a research assistantship with our critical systems group.

As you have seen by browsing some of our web pages, your interests mesh nicely with what we are doing here. A recent development you are not aware of makes the fit for you even better….
We recently hired a new faculty member—Dr. MW—with a long history of very good formal verification work. His interests relate very much to yours and I have asked him to contact you directly with additional information regarding research directions. I believe working with us would give you some fantastic opportunities to do outstanding research and provide an excellent start to your academic career.

Finally, when it comes to ATVA, we will take a look and see if we have any suitable material for this symposium. Thank you for bringing it to our attention.

Hope to see you here in Minnesota with us this fall.

M


Nếu nhìn vào profile của bạn sinh viên kể trên thì sẽ cảm thấy tiếc cho 2 bạn sinh viên sang Nga bởi vì chính hai anh bạn này có xuất phát điểm không hề thua kém ai. Nhưng rồi cả hai đang gặp rất nhiều khó khăn chứ không khởi đầu thuận lợi như anh bạn Hung Pham kể trên. Câu hỏi đặt ra là liệu cả hai anh còn ở VN thì sẽ ra sao? Rất khó trả lời câu hỏi này.

Xin nói thêm là ví dụ kể trên không nhằm mục đích so sánh nền GD hai nước vì bản thân sinh viên Nga học ở các trường nổi tiếng của Nga có rất nhiều người hơn hẳn anh Hung Pham về kiến thức và tư duy. Thành công của Hung Pham cũng chỉ là bước đầu, không phải là bước quyết định.

[codienkinhbac]

Em xin chào cả nhà.
Vấn đề đúng là càng ngày càng phức tạp... sau ngày làm nhiều việc lại có thêm vài việc phải làm đây, chắc Em không trả lời hết bài của các Bác được, tuy nhiên hôm nay em đưa thêm 2 luận điểm gắn với các con số như sau:
- Hữu xạ tự nhiên hương: Tại thơì điểm hiện nay Nước ta có khoảng 60.000 lưu học sinh học đại học hoặc sau đại học tại các nước trên thế giơí trong đó khoảng 12% có học bổng còn lại là tự túc, tổng số lưu học sinh toàn liên bang Nga đang bàn đến chỉ chiếm khoảng 3%, (2000) trong đó 60% là đi học theo Đề án 322. Các số tham khảo khác: Hàng năm lưu học sinh tới Mỹ-6000, Anh 4000, Đức-2500 ...Uc, singapore, thailand, TQ... và ở VN thì nhiều nhất em không tính.
=> vì vậy khi phải trả tiền đúng giá thật cho Học tập, Giáo dục ở Nga không còn sự hấp dẫn như trước đây nữa, sự lựa chọn của đại đa số Lưu học sinh được cân nhắc bằng đồng tiền bát gạo phản ánh đúng và mang tính thời đại.

- Bằng đỏ ở Nga: Năm 2009 số Lưu học sinh toàn Liên bang tốt nghiệp khoảng hơn 400 , thành quả với 40% là Bằng Đỏ tỷ lệ toàn 5 lên đến 90%.
=> Vơ tất cả thì không đúng, nhưng nhiều người phải thốt lêm là Quá kinh hoàng: những ai đã học ở Nga thì hiểu quá rõ tại sao??? ở Việt Nam mấy năm trước cũng có Hiện tượng này , từ khi Bộ Trưởng ra tay bây giờ đỡ hẳn, có lẽ nhiều người thích học ở Nga vì lý do trên, Em thì Mệnh Kim hay chơi Chứng khoán nên dị ứng màu này lắm.

@ Bác Nina:
Bác cố gắng phản bác 100% từng luận điểm của Em với Chiêu thức kêu gọi thêm đồng minh, mấy bác tự vote qua lại cho nhau như:

Cá nhân mình thì đồng ý nhiều điều với bài viết số 19 và 20 trong chủ đề này của bác YENCHI và LyMisaD88

=> chiêu thức này hay được sử dụng khi yếu thế.
Bác không muốn thảo luận nữa nêm em cũng rất tôn trọng không bàn thêm, hy vọng có dịp vào SG vogka thật bác vài ly.

@bác Yenchi
Cách thảo luận hôm nay của Bác, Em thấy Yêu Quý Bác rồi đấy, ý kiến phản bác của Em hiện giờ chưa có, em đang về nghĩ thêm.

@ bác Lymisad88:
Bác không thấy Em bị chụp mũ giống SV của mấy Bác nên biện pháp tự vệ của em là tấn công đấy thôi.
Bác không thích bàn với Em nữa không sao. bác cứ nhìn thấy Nick Em sáng thì bác lảng đi là được mà.

@ all
Em định tranh luận thêm với mấy Bác, mỗi bác vài bài nữa về vấn đề này, nhưng nghĩ lại mới vào diễn đàn chưa biết thanh danh một số Bác ở đây, trong lúc tranh luận, đao kiếm vô tình nên không tránh khỏi đụng chạm. nên Em sẽ Kính nhường các Bác

[bis_uli]

http://www.youtube.com/watch?v=4jQR31xOKVg

[bis_uli]

Cháu đành đưa link vậy. Bác nào mún bít qua về khung cảnh Ulianop-quê cụ Nin thì xem vậy. Cháu post video lên nhưng không được. Bác nào bít thì chỉ dùm cháu với ạ

[ngoclan_at]

bkmsx_tien viết

Em đang định đi du học ở nga,vì vậy em đang tìm hiểu về tình hình xã hội nga bây giờ.Qua việc xem ti vi em biết đã có 2 sinh viên việt nam học tập tại nga bị bọn đầu trọc giết,nhưng đấy là vào đâu năm nay.vậy mọi người cho em hỏi tình hình bây giờ thế nào rồi ạ?không biết chính phủ nga đã có biện pháp gì để ngăn chăn chưa ạ?bố mẹ em rất lo lắng về tình hình an ninh ở bên đấy,vì vậy không muốn cho em đi.Em đang phân vân không biết có nên đi hay không,mong mọi người đóng góp ý kiến cho em với.thanks trước nha!

Chào bạn!
Nếu bạn có thể lên đường đi du học ở Nga thì bạn nên đi đi. Mình đã từng sống và học tập tại Nga, bjo mình chỉ ước có thể quay lại xứ sở Bạch Dương đó một lần nữa. Và nếu bạn để ý hay hỏi thăm bạn sẽ thấy không có thầy cô giáo tuyệt vời như thầy cô tiếng Nga đâu.
Còn tình hình an ninh ở Nga mình là con gái mà còn thấy bình thường. So với ở Mỹ thì ở Nga không xi-nhê j hết á.ở nước Nga chỉ cần bạn không đi qua đường rừng vào buổi tối, không về nhà sau 12h đêm thì sẽ không sao đâu.
Còn đối với người Nga, bạn đã từng nghe qua câu nói "nhân hậu như Nga" chưa? Người Nga rất tuyệt vời. Tất nhiên mình nói đây là đa số chứ không phải tất cả đâu nha.
"Đất mô cũng có anh hùng
Đất mô cũng có kẻ khùng kẻ điên " mà bạn
Mình nghĩ mình ở xứ người, nhịn một chút đâu có vấn đề j đâu. He he
Chúc bạn hạnh phúc với quyết định của bạn.

[Nguyen Huynh Viet Xo]

Toàn là nhảm nhí. đây là nơi giao lưu với nhau. ai biết gì thì chia sẽ, không thì biết lắng nghe. đây đâu phải là nơi chỉ trích, chế giễu lẫn nhau. nước nga đâu phải là đề tài để mấy người ăn nói vô duyên.

[dinhngoctuan]

jryeti viết

lỗi chính tả giờ nhiều như lá mùa thu rồi bạn ạ
sinh viên còn sai đầy ra chứ nói gì cấp 2 cấp 3 đây

người ta gọi đó là ngôn ngữ '' xì-tin''

[Nina]

Cũng vui thật, mình đã quên bẵng cái chủ đề này, giờ mới thấy là mình đã bị chỉ trích. Nhưng mà người chỉ trích cũng lâu rồi không vào diễn đàn, nên chắc mình không cần trả lời nữa. Nhưng cũng mong các bạn trẻ đừng viết những bài cụt lủn không có tính chất thông tin gì nhé.

[romavn]

Anh Già viết

Em thấy các quan bác và các quan cô tranh luận về vấn đề này hay ra phết . Tiếc là em chỉ được học có 1 năm dưới mái trường ĐH XHCN ở Vn đã thành thất học luôn từ thời "ơ kìa" nên chả có nhiều kinh nghiệm về chuyện này. Các quan bác tranh luận tiếp đi chứ, để em còn ngồi ghếch bàn phím lên đọc ké, thỉnh thoảng có chỗ nào hay em xin vào gửi mấy hòn đá .

Hôm nay mới thấy Anh Già ... cũng bên tathy Anh Gia cũng học tiếng nga ngày xưa ạ