Trong trại vị thành niên của Kmiecik, chỉ có lớp học buổi chiều. Ngoài những điều khác, ở đấy ông được dạy rằng “Anh quốc là một hòn đảo ở Tây Âu... Nó được cai trị bởi các lãnh chúa mặc áo choàng đỏ và cổ áo trắng. Chúng làm chủ những công nhân làm việc cực nhọc phục vụ chúng, trả công cho họ rất ít ỏi”. (Kmiecik, tr. 114-117) Được giáo dục không chỉ là ưu tiên hàng đầu của trẻ em: năm 1944 Beria tự hào báo cáo Stalin rằng các trại vị thành niên của Gulag đã đóng góp đầy ấn tượng cho nỗ lực phục vụ chiến tranh, sản xuất ra mìn, lựu đạn và các sản phẩm khác trị giá tổng cộng 150 triệu rúp. (Văn khố GARF, thuộc bộ sưu tập của tác giả)
Trẻ em cũng là đối tượng của cùng kiểu tuyên truyền trong trại giống như người lớn. Các tờ báo trại giữa thập niên 1930 đăng phác thảo chân dung các chiến sĩ Stakhanovets trẻ con, tán dương không tiếc lời khu “số 35”, khu phố trẻ em đặt trong trại dựa theo đạo luật năm 1935, vinh danh những người đã nhận thấy ánh sáng và được hoán cải bởi lao động chân tay. Cũng tờ báo ấy chê bai những trẻ em đã không hiểu rằng “mình phải từ bỏ quá khứ, rằng đã đến lúc bắt đầu cuộc đời mới... Chơi bài, say rượu, phá hoại, không chịu làm việc, trộm cắp v.v. chúng đều tham gia rất phổ biến”. (GARF, 9414/4/1; từ tờ báo Perekovka, số ngày 1/6/1934) Để chống lại “sự ăn bám” trẻ tuổi ấy, trẻ em bị buộc phải tham gia cùng những buổi biểu diễn văn hóa-giáo dục giống như người lớn, ca hát cùng những bài hát ca ngợi Stalin. (GARF, 9412/1C/47)
Cuối cùng, trẻ em là đối tượng của cùng những áp lực tâm lý như người lớn. Một chỉ thị khác của NKVD yêu cầu tổ chức một agenturno-operativnoe obsluzhivanie – một “mạng lưới chỉ điểm viên” – bên trong các tiểu khu và trung tâm tiếp nhận trẻ em của NKVD. Tin đồn lan truyền về những tình cảm phản cách mạng xuất hiện trong cả ban quản lý lẫn trẻ em trong trại, đặc biệt những đứa con cái của bọn phản cách mạng. Trẻ con ở một trại nọ thậm chí còn dàn dựng một cuộc nổi loạn nhỏ. Chúng chiếm phòng ăn, xả rác bừa bãi và tấn công lính gác làm bị thương sáu người. (GARF, 9401/1a/107)
|