|
Nước Nga bây giờ....
Em đang định đi du học ở nga,vì vậy em đang tìm hiểu về tình hình xã hội nga bây giờ.Qua việc xem ti vi em biết đã có 2 sinh viên việt nam học tập tại nga bị bọn đầu trọc giết,nhưng đấy là vào đâu năm nay.vậy mọi người cho em hỏi tình hình bây giờ thế nào rồi ạ?không biết chính phủ nga đã có biện pháp gì để ngăn chăn chưa ạ?bố mẹ em rất lo lắng về tình hình an ninh ở bên đấy,vì vậy không muốn cho em đi.Em đang phân vân không biết có nên đi hay không,mong mọi người đóng góp ý kiến cho em với.thanks trước nha!
|
Học ở nước nào cũng vậy, nếu mình không cẩn thận thì chỗ não cũng nguy hiểm ngay cả ở VN. Nên mình nghĩ nếu bạn đã qyuết định đi du học ở Nga thì bạn cứ đi đi đừng do dự, Mình cũng đã từng ở Nga một thời gian ngắn mình cũng biết chút ít.Nếu bạn đừng đi đâu quá khuyê và một mình thì chẳng có vấn đề gì đâu. Ở nga đầu trọc giết SV của nước ngoài, không may đó là 2 SV của VN, nhưng ở Mỹ thì sao có bao nhiêu vụ xả súng hàng loạt đó thôi. Ở VN mình nếu bạn đọc báo thì có lẽ bạn cũng sẽ thấy rất nhiều vụ liên quan đến SV.
|
Em hồi trước học ở Nga chỉ được cái đi chơi cho xướng chứ muốn làm được việc tốt, gần như về học lại ... kính bác
|
Trích:
|
Cô USY ơi, cô không để ý chữ "xướng" à? Một người đã tốt nghiệp THCS không bao giờ viết sai như thế!
|
Có nẽ người ta đi Nga về quen dùng tiếng Nga nên quên mất chút tiếng Việt đó mà:emoticon-0136-giggl
|
lỗi chính tả giờ nhiều như lá mùa thu rồi bạn ạ
sinh viên còn sai đầy ra chứ nói gì cấp 2 cấp 3 đây |
Trích:
|
đúng vậy đấy ạ
đêm qua sơ ý cháu quên không xem lại trước khi post ;)) |
trích Usy
Trích:
all: Viết nhầm chính tả là chuyện nhỏ thôi, chứ xác định nhầm trường nhầm nơi học thì là chuyện rất lớn đấy, ít nhất mất không 5 năm thậm chí cả thế hệ, Em viết đây chỉ cốt để cho các bạn du học có cái nhìn nhiều chiều trước khi xác định một việc hệ trọng mang tính bước ngoặt trong cuộc đơì. Em cũng rất yêu Nước Nga nhưng không vì thế mà phải che dấu mặt trái du học, các bác hãy thực lòng đi. |
Trích:
Tôi không phản đối nhưng cơ sở đâu mà bạn khảng định điều đó? Không nhẽ bạn đã họ qua hết từng đó trường? Trích:
Với người có sự say mê và quyết tâm "rào cản" ngôn ngữ chỉ là một năm, thậm chí 6 tháng, nhưng cũng có người cả đời cũng không thể vượt qua được. Một điều cực kỳ quan trọng tôi muốn nói với các bạn trẻ đi du học là ngoài kiến thức chuyên môn (tôi nghĩ đa số là hơn nền giáo dục nước nhà), cái mà các bạn chú ý và cố học cho bằng được đó là sự tích cực, chủ động và tự lập trong học tập, nghiên cứu và trong cuộc sống. Các phương pháp tư duy, cách tiếp cận vấn đề trong nghiên cứu khoa học... Những "tố chất" này ở SV Việt Nam thường yếu và nên giáo dục của ta cũng rất yếu trong khoản đào tạo đó. |
Trích:
Trích:
Túm lại là 5 năm mà còn chưa qua được hàng rào ngôn ngữ thì nên về nhà là đúng rồi, du học không phải là tốt đối với tất cả mọi người :emoticon-0102-bigsm |
Theo tôi chuyện gì cũng komu-kak, không có công thức khuôn mẫu cho tất cả. Tình hình đại học Nga bây giờ cũng không lấy gì làm sáng sủa như thuở nào đâu các bạn ạ. Tôi đã dịch gửi vào forum này ý kiến nhận định tổng quát của ông Bộ trưởng Giáo dục và Khoa học Nga, không nhớ nó nằm ở box nào nữa. Mời các bạn tham khảo ở đây vậy:
http://vietnamnet.vn/thegioi/201001/...truong-888856/ |
Em tán thành với quan bác Đan Thi là tình hình đại học bây giờ nhiều nơi rất tệ, chỉ có điều là nơi tệ nhiều , nơi tệ ít, ngay cả bên Mỹ cũng có những trường đại học mà chỉ cần đóng tiền, rồi dẫn một con bò vào cho nó đi vài vòng, đến lúc dẫn ra nó vẫn là ... một con bò, dưng lại có thêm tấm bằng :emoticon-0100-smile
(em có phóng đại tý, các quan bác đừng bắt bẻ) |
Ngay cả sinh viên người Nga ở các trường đại học có tiếng như MGU, Saint Peterburg University cũng thường bỏ giảng đường đi làm thêm rất nhiều. Không biết gần đây có thay đổi hay không chứ thời tôi học giảng đường vắng lắm, chỉ có khối sinh viên năm một, năm hai còn chăm chỉ học hành, khối sinh viên năm cuối gần như vắng mặt hoàn toàn trên giảng đường, sinh viên càng giỏi thì càng nghỉ nhiều. Giáo sư nga lương bổng rất thấp, chỉ tầm 400$/tháng sống rất chật vật, các giáo sư trẻ cũng đi làm thêm mà ko nghiên cứu chăm chỉ như các giáo sư già nên có một khoảng trống rất lớn giữa đội ngũ giáo sư già và trẻ. Tình hình gần đây có vẻ như khá lên nhưng giáo dục Nga cần phải có thời gian hơn 1 thập kỷ nữa để lấp vào khoảng trống này. Nhìn chung giáo dục của Nga vẫn còn rất tốt nếu như các bạn sinh viên nước ngoài đến Nga lựa chọn học thực.
|
@ anh gia
Trích:
vậy không biết Bác học Ngôn ngữ giỏi cỡ nào??? có tự cao không??? |
Bạn codienkinhbac thân mến, tôi chưa thấy ai có thể tự hào tuyên bố là không cần dùng từ điển cả, dù có giỏi một ngôn ngữ đến đâu, dù là tiếng mẹ đẻ.
Nhưng nếu ở một nước đến 5 năm mà không giao tiếp được bằng ngôn ngữ đó, đi học mà không hiểu được những ý chính thầy giảng thì đúng là không nên du học ở trường đó, nước đó làm gì. |
@nina
Trích:
ở đây Em đang muốn so sánh như sau: + Trường học ở VN và trường học ở Nga trung bình là đào tạo 5năm: tạm gọi là bằng nhau. + Để có cùng một kiến thức SV việt học bằng tiếng nga mất nhiều thời gian hơn đọc tiếng việt (em đoán là khoảng 2lần tuỳ người). + Số lượng giáo trình phải học sv tại Vn lớn hơn ở Nga (cỡ 1,5 lần) chưa có giáo trình nào được gọi là thừa và thiếu hữu ích cả. + Đa phần các công thức, định luật, phương trình, kiến thức khoa học vv... ở giảng đường nga có loại nào ở giảng đường, thư viện VN cũng có loại ấy, hơn nữa ở VN còn có thêm kiến thức công nghệ các nước Văn minh khác do dễ dàng chấp nhận sự du nhập nhanh , ở Nga vì khổng lồ quá nên cũng có chuyện bảo thủ nên có phần chận. (các bác có thể chiêm nghiệm qua việc ứng dụng các hệ điều khiển tự động rất phổ biến và đang phát triển mạnh tại các trường ở Vn như Chip, PLC, máy tính ... đang thay thế giáo trình Nga trên các giá sách) + Thời gian sv ở nga dành cho sinh hoạt > sv tại Vn, mỗi ngày trung bình hàng mất hơn vn hàng giờ. + Thời gian sv ở nga dành cho làm quen và thích nghi tập tục > sv tại Vn cỡ vài tháng. + Nếu yêu cuộc sống và trách nhiệm với người thâm khi ra về cần lo có quà cáp chắc bác không ngại bỏ thời gian thu gom Chậu nhôm, bàn là ... (em chỉ nói thực trạng đã xảy ra trước đây) + Lo đầu trọc và sự miệt thị là thường trực. Bác có mẹo gì để vượt trội hơn đây??? Hồi trước Nước ta thóc cao gạo kém ào ạt sang Nga nương nhờ tiền lương từ ngày thứ bẩy đỏ của giai cấp công nhân Nga để có điều kiện học tập tốt hơn, bây giờ đã đến lúc SV phải xem xét kỹ và xác định đúng mục đích trước các lựa chọn khác có thể sáng sủa hơn. Vài dòng kính bác. |
Ý kiến của bạn codienkinhbac thật không biết nói thế nào ! Tôi tốt nghiệp đại học ở Nga cái thời bạn nói là "trước đây", tôi dạy học ở trường ĐH ở VN hiện nay, tôi cũng đi học ở trường ĐH ở VN hiện nay và thêm nữa đang học ở trường ĐH ở Nga hiện nay ( nghe hơi rối rắm, nhưng sự thật là thế ). Theo tôi mọi so sánh đều là phiến diện. Một sinh viên nếu coi việc học chỉ như một sự bắt buộc thì cái sự " chê ỏng chê eo " sẽ diễn ra cho dù SV ấy học ở Nga, VN, hay thậm trí là Harvard ! Còn nếu coi việc học không chi là nhiệm vụ, là niềm vui mà còn là tiền đề cho cả tương lai trước mắt, thì dù ở đâu cũng có thể học được, nhất là trong thời buổi công nghệ thông tin này.
Ở diễn đàn này,giữa những thành viên đã học đại học ở Nga có những bậc tiền bối đi trước mà kiến thức và nhân cách có thể khiến chúng ta ngả mũ khâm phục. Cũng trong diễn dàn này có những bạn trẻ đang học ĐH hoặc phổ thông mà ý thức học tập cũng thật đáng nể. Tóm lại là mỗi người mỗi khác, mà cái khác nhất là ý thức. Còn nếu nói về thực trạng giáo dục thì có lẽ thực trạng giáo dục ở VN có nhiều điều đáng phàn nàn hơn ở Nga nhiều. Ở VN, chủ yếu là thầy đọc, trò chép, mà đến bây giờ thì đến thầy đọc có khi cũng không ra hồn. Ở Nga, khi bắt đầu một bài giảng, bao giờ các thầy cũng cho một danh sách tài liệu tham khảo và câu hỏi thảo luận cho buổi seminar kế tiếp. Và đa phần những tài liệu tham khảo này có thể tìm thấy trong thư viện nhà trường chứ không cần phải đi đâu xa. Còn ở VN, điều này chắc chỉ có trong mơ ! Sinh viên ở VN không có thói quen và cũng không có cả điều kiện để học tập, nghiên cứu trong thư viện. Giáo viên ở nước ngoài giảng dạy ở bậc ĐH, hiếm khi là một giảng viên bình thường, thậm chí là giảng viên chính ( старший преподаватель), mà ít nhất cũng là phó tiến sỹ. Còn ở VN thì cử nhân dạy cử nhân không phải là chuyện lạ. Một lần nữa lại phải nhắc lại là những dẫn chứng đưa ra không phải là tuyệt đối, nhưng là đa số. Như vậy những yếu tố chủ quan là do ý thức của mỗi người, còn về hoàn cảnh khách quan thì tôi nghĩ, nhận định của ban codienkinhbac chỉ được rút ra từ bản thân "thiếu ý thức" thôi. Xin lỗi bạn nếu tôi quá lời ! |
Tôi xin bàn cùng các bác:
Ý kiến băn khoăn của bạn codienkinhbac cũng có cơ sở và thực tế xẩy ra đúng như vậy, nhưng tôi xem đó là hiện tượng chứ không phải bản chất. Tôi tạm chia thành hai giai đoạn thế này: thời Liên Xô cũ ta chưa có từ du học (đơn giản đây là từ chỉ người được đi học ở đất nước khác thôi)mà nhà nước cử đi đào tạo thành tài để phục vụ đất nước, nói nôm na là cái gì ta còn chưa biết hoặc thua kém người thì ta phải học. Sau thời kì đổi mới đến nay ở ta xuất hiện phong trào đi du học, không những các nước thuộc khối XHCN như trước đây mà nhiều nước khác trên thế giới kể cả Mỹ. Vấn đề chất lượng học tập cũng từ đây mà ra. Trước hết nói về rào cản: Tôi khẳng định những sinh viên trước đây được Nhà nước ta cử đi học nước ngoài trước hết phải là những người giỏi(trừ những đoàn cán bộ hay các đoàn khác được cử sang để công tác, học tập kinh nghiệm...thì cũng là những người giỏi được chọn lựa nhưng đã có phiên dịch, không cần phải vượt rào cản ngôn ngữ). Những sinh viên này là những người có kết quả học tập xuất sắc và thường là thủ khoa hoặc đạt kết quả cao trong các kỳ thi tuyển đại học mới được cử đi. Về ngôn ngữ thì đúng là có rào cản thật nhưng những ai đã vượt rào được thì không thành vấn đề. Thực tế chứng minh đã có người "chui" lọt rào trong nước (do yếu tố nào đấy chứ khônbg phải do tài giỏi) nhưng khi sang đó học lực của anh nếu không cố gắng thì nó tòi ra ngay tắp lự và tất yếu là sẽ có vé về nước sớm dù không mong muốn. Hồi đó trường tôi cũng có vài người như vậy. Cá biệt cũng có một vài sinh viên rất giỏi những môn tự nhiên, nhưng ngôn ngữ thì rất hạn chế, những người này nếu không không cần cù "cày" để bù lại thì kết quả cũng không học được. Còn hiện nay, thời đất nước mở cửa, có thể có rất nhiều yếu tố khác chi phối nên chất lượng học tập cũng có những vấn đề cần bàn như ở trang này. Ví dụ như có người có tiền là đi du học được không qua tuyển chọn, có người không thích học ở nước đó nhưng do sức ép của gia đình, có người thích đua đòi ăn chơi, học hành lêu lổng cốt chỉ lấy được tấm bằng lòe thiên hạ hoặc kiếm được việc làm thì làm sao mà học được chứ đừng nói học giỏi. Vài ý lạm bàn, nếu chưa đúng mong lượng thứ để bàn tiếp. |
@yenchi
Trích:
Vì vậy Bác không nên dùng những cụm từ kia khi tranh luận dù bác ở cương vị nào hoặc dù lý luận của bác đang trạng thái bế tắc. (tục ngữ Việt nam có câu: ... lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau... mà bác) Bác đang vội kết luận mấu chốt vấn đề là quyết định bởi "Ý thức" của em bác cho rằng thiêú, của bác cho rằng thừa hoặc đủ??? Em thì cho rằng là Bác đang: Sai Tiện đây em củng cố một vài nền tảng lý luận triết học cho bác như sau: Chủ nghĩa duy vật biện chứng triết học Mác - Lênin ở Nước Nga đã khẳng định rất rõ: Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất là nguồn gốc của ý thức, quyết định ý thức... (có thể bác học rồi xong quên) mạn bàn Việc học ở đây có một số người Học để mà Học cho tốt - tạm gọi trường phái trên gống như đầu thế kỷ trước ở nước ta "trường phái Nghệ thuật vị Nghệ thuật" nên lúc nào cũng muốn học thật tốt mọi thứ, cứ hơn mọi người một ít là tự hào và không biết nhãn tiền để làm gì, chỉ lờ mờ rằng có thể có ích mai sau... song Quan điểm của Em có thể hơi thực dụng là Học gì để nhanh chóng hữu ích cho cuộc sống, của chính mình và xã hội nên khi học buộc phải chọn lọc, không thể mù quáng đi học mọi thứ- có thể nói đang theo trường phái "Nghệ thuật vị nhân sinh" áp dụng sinh động trong thực tế là gì? Sự tụt hậu của LX sau đó Nga kế thừa so với các Cường quốc khác khác ai cũng rõ (trước thời Ông Gorbachop thì không thế) . Sản phẩm của nền đại khoa học kỹ thuật Nga đang sinh ra loại của cải "vật chất" kém như thế nào so với Thế giới đương đaị, ở VN đại đa số Nhân Dân đang không chấp nhận "vật chất" sinh ra bởi thành tịu khoa học kỹ thuật kia . trong nhà Bác đang dùng TV gì?, tủ lạnh gì?, máy giặt gì?, cái kim bật lửa gì...??? thì bác tự trắc nghiệm. như vậy "ý thức" mà được hình thành từ và quyết định bởi các loại "vật chất" kém đấy thì hậu quả lắm không phải tính bằng năm mà cả thế hệ đấy, nếu "ý thức" Bác có thừa siêu tốt thì sang Lào bác may ra chỉ học được Chăn Voi và Chặt gỗ, ở Campuchia chỉ học được đánh cá là tốt thôi. Và như vậy câu trả lời nên học gì?, ở đâu? tại thời đại này khi có điều kiện lựa chọn thì Bác tự rõ. Tư duy của Em có thể trái chiều với lối mòn nhiều Bác, rất mong các bác luận bàn trên cơ sở lý luận, khoa học... đừng "Quá lời" để diển đàn hữu ích hơn. kính bác |
Bạn codienkinhbac thân mến, mình hơi ngạc nhiên vì những điều bạn viết, quá cảm tính so với một người đã học ở Nga đấy. Mình nghĩ rằng học đại học thì chắc chắn phải khác học phổ thông, và việc tự học phải đóng vai trò quan trọng hơn nhiều. Tất nhiên là nghe giảng không bổ bề ngang cũng bổ bề dọc, đặc biệt khi gặp giảng viên giỏi. Và theo kinh nghiệm cá nhân của mình, khi đã chuẩn bị bài kỹ ở nhà, với sách giáo khoa và tài liệu tham khảo trước mặt thì chắc chắn bạn phải nghe tốt bài giảng của giáo viên. Còn bây giờ, nếu giáo viên còn cho sinh viên bài giảng điện tử của mình thì việc đó còn dễ hơn nữa. Bạn nói Trích:
Trích:
Trích:
Còn khi mà vấn đề quyền tác giả được đưa ra ở các tiệm photo thì mình còn chưa rõ sinh viên sẽ học bằng gì Trích:
Trích:
Đầu trọc thì mình không biết, có thể là mình may mắn, tuy nhiên, theo phản hồi của các bạn đang ở Nga thì cũng không đến nỗi đáng sợ như cúm H1N1. Còn sự miệt thị mà bạn ngại thì mình hơi ngạc nhiên, một người biết rõ giá trị của mình thì chẳng hơi đâu đi bận tâm đến cái đó. Thực sự, sau bài cuối của bạn codienkinhbac thì mình hoàn toàn không có ý định thảo luận với bạn nữa, vì mình cảm thấy bạn hoàn toàn không có ý định xem xét lại quan điểm của bạn, xin lỗi nếu mình sai. Còn phần viết trên của mình là dành cho những ai đọc chủ đề này còn chưa rõ lắm, Cá nhân mình thì đồng ý nhiều điều với bài viết số 19 và 20 trong chủ đề này của bác YENCHI và LyMisaD88 |
Đọc bài bạn codienkinhbac tôi chỉ có thấy một điều đúng là bạn học ở VN vẫn có thể nắm bắt được kiến thức tốt với điều kiện bạn có khả năng và biết một ngoại ngữ tốt (tiếng Anh, Nga, Đức, Pháp...), đơn giản là các kiến thức mới, cao siêu bạn vẫn phải đọc từ bản gốc, nhất là các ngành kỹ thuật. Vì tiếng Việt thiếu nhiều từ ngữ kỹ thuật, bố cục câu không chặt chẽ nên thể hiện những kiến thức phức tạp và mới là rất khó. Các bạn thử đọc bản dịch tiếng Việt về công nghệ thông tin thì thấy, tôi thà đọc bản đó bằng tiếng Anh hay tiếng Nga còn hơn đọc bản dịch ra tiếng Việt. Bằng tiếng Việt bạn chỉ có thể tiếp thu kiến thức phổ thông.
Vậy thì ai có lợi thế hơn, tất nhiên người đi học ở Nga đọc tài liệu tiếng Nga nhanh hơn người học ở VN đọc tiếng Nga (tương tự đối với tiếng Anh...), ở VN bạn phải nỗ lực hơn nhiều để đạt được cái mà nếu đi Nga (Mỹ, Pháp...) bạn sẽ dễ dàng làm được nếu vượt qua rào cản ngôn ngữ thủa ban đầu. Tôi còn chưa nói đến cách tư duy con người phụ thuộc rất nhiều vào ngôn ngữ, sang các nước có ngôn ngữ chặt chẽ và logic bạn học được cách tư duy của họ, cái mà ở nhà dù cố gắng học ngoại ngữ đến đâu bạn cũng khó đạt được. |
Tôi xin phép được tiếp tục thảo luận vấn đề mà bạn codienkinhbac đưa ra một cách rất thành công nếu xét trên phương diện đặt vấn đề ban đầu.
Thứ nhất nói về vấn đề rào cản ngôn ngữ. Thực tế cho thấy du học sinh, không chi ở Nga mà ở bất cứ một nước nào thì sinh viên học các ngành xã hội bao giờ cũng có trình độ ngoại ngữ tốt hơn sinh viên học các ngành tự nhiên. Tuy nhiên tôi đã thấy nhiều sinh viên học các ngành tự nhiên với trinh độ tiếng Nga chỉ đáng 3 điểm, nhưng trình độ chuyên môn thì vượt trội hơn sinh viên bản địa, có trường hợp là sinh viên giỏi nhất của khóa đó. Như vậy trình độ ngoại ngữ chỉ là điều kiện cần chứ chưa phải điều kiện đủ. Thứ hai về việc hiện nay Nga lạc hậu hơn các nước khác, tôi không phủ nhận hoàn toàn. Nhưng giáo dục đại học không phải là để sinh viên tiếp cận ngay với nhũng kiến thức, công nghệ mới nhất, mà là giáo dục nền tảng để sinh viên có thể áp dụng nhưng công nghệ đó và những không nghệ tiên tiến nhất se xuất hiện về sau. Theo tôi về giáo dục thì không thể " đi tắt đón đầu" như Việt Nam mình rất hay tự hào trong một số ngành khoa học ứng dụng. Thứ 3, một điều theo tôi cực kỳ quan trọng trong giáo dục là dạy cách tư duy, phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu khoa học. Không có điều này thì cho dù được học những thứ hiện đại tối tân nhất thì cũng chỉ 1 - 2 năm sau là tụt hậu. Những điều này được rèn luyện thường xuyên và liên tục trong các giờ thảo luận, điều vô cùng hiếm ở các trường ĐH VN. Một điểm nũa tôi muốn nói đến là phương pháp kiểm tra chất lượng. Ở Nga thi hầu hết là vấn đáp. Phương thức đó kiểm tra được kiến thức thật của sinh viên, buộc SV phải biết cách trình bày luận cứ của mình một cách rõ ràng và xúc tích, trả lời được những câu hỏi thêm, đôi khi vô cùng nguy hiểm của thầy giáo. Còn ở VN, khi các bài giảng thì chất lượng không cao, tài liệu tham khảo thì thiếu và yếu, các trường ĐH lại đi tắt đón đầu bằng cách cho thi trắc nghiệm. Tôi rất không tán thành việc thi trắc nghiệm trong các kì thi quan trọng khi việc dạy học chưa được cải tiến. Nếu cho một người ngồi bên bờ ao, tay không và yêu cầu bắt cá thì sẽ khó gấp trăm lần so với bắt cá trong một cái chậu có 3 - 5 con cá ( là các đáp án lựa chọn khi làm bài trắc nghiệm ). Tất nhiên những điều tôi phân tích ở đây đều dựa vào điều kiện tiêu chuẩn ( như kiểu các chỉ dẫn sử dụng hay đưa ra ). Đạt được kết quả tốt hay không là do ý thức, cũng như " của bền" là " tại người", các cụ xưa vẫn nói. |
Em thấy các quan bác và các quan cô tranh luận về vấn đề này hay ra phết . Tiếc là em chỉ được học có 1 năm dưới mái trường ĐH XHCN ở Vn đã thành thất học luôn từ thời "ơ kìa" nên chả có nhiều kinh nghiệm về chuyện này. Các quan bác tranh luận tiếp đi chứ, để em còn ngồi ghếch bàn phím lên đọc ké, thỉnh thoảng có chỗ nào hay em xin vào gửi mấy hòn đá .:emoticon-0102-bigsm
|
Tôi đồng ý với ý kiến của bạn YENCHI, nhưng so sánh giữa các nền giáo dục của những quốc gia khác nhau thì không dám lạm bàn vì nó khập khiểng lắm.
Đặc biệt, tôi không đồng tình với cái phương pháp thi trắc nghiệm mà bản thân tôi cũng từng là thí sinh như thi học lái ô tô, thi chuyên viên chính...Phương pháp này mà đem ứng dụng vào hệ thống giáo dục thì e kết quả của nó chỉ để an ủi học sinh ai cũng có điểm, tránh được "điểm liệt" vì nó ẩn chứa yếu tố may rủi hơn là đánh giá học lực của học sinh. Đặc biệt, nếu giỏi "quay cóp" thì học sinh sẽ không khó khăn mấy để có điểm cao mặc dù chỉ hiểu lơ mơ về nội dung của các bài học. Tôi rất đồng tình với ý thứ 3 của bạn YENCHI ở bài trên và tôi thấy bạn codienkinhbac mặc dù đang cố gắng cũng cố kiến thức triết học cho người khác nhưng lại thiếu "cách tư duy, phương pháp luận". Bạn codien... muốn bàn với mọi người vấn đề gì đó "trên cơ sở lý luận, khoa học..." thì các ý kiến của bạn đưa ra chí ít nó cũng phải có một chút cơ sở, khoa học đã chứ. Tôi đồng ý trong diễn đàn có tranh luận, có những ý kiến khác nhau, thậm chí ngược chiều nhau nhưng kết quả của nó là hướng đến tiêu chí nội dung, mục đích của diễn đàn. Bể học rất rộng, cái ta chưa biết còn mênh mông lắm, có người chỉ mới biết sơ sơ vấn đề mà cứ đòi ôm đồm khái quát hoá, muốn dạy dỗ người khác, lên giọng hồ đồ với kẻ dưới, người trên thì cuối cùng tôi e rằng nó chẳng đi đến đâu. Tranh luận mà không đi đến đâu thì không tranh luận nữa. |
Trích:
Về chuyện thi trắc nghiệm hay thi gì gì đó, mỗi kiểu có một điểm mạnh, điểm yếu chứ chẳng có cái nào vẹn toàn cả. Riêng thi/kiểm tra trắc nghiệm thì tôi chỉ dùng cho kiểm tra ngắn giữa kỳ và có áp dụng trong kỳ thi sơ khảo tuyển dụng cho Cty. Cách làm của tôi khác, là chấm có điểm âm. Với các câu hỏi chọn phương án đúng, thí sinh mà chọn bừa thì sai bị trừ điểm. Khi đó tha hồ mà nhìn bài nhau nhé, chọn sai là sai cả lũ, sẽ loại ngay được những anh không tự tin, kiến thức lôm côm. Trong những kỳ thi tuyển dụng vào Cty chỗ tôi, kỷ lục thấp nhất từng là -29/100, thuộc về một SV của cái đại học công nghệ to to của Hà Nội (loại nhất nước ấy nhé) mà bác nào đó đã liệt kê/khoe ra đây ấy. |
Ban đầu đang thảo luận chuyện liệu một sinh viên giỏi của Việt Nam được gửi sang Nga có tốt hơn là học ở VN hay là ko. Dần dần lại bị lái sang chuyện so sánh nền giáo dục của 2 quốc gia.
Nếu so sánh giáo dục VN và GD Nga thì xin khẳng định GD VN thua xa, thua từ trình độ ngũ giảng viên, nền tảng nghiên cứu khoa học, cho đến tư duy và phương pháp giảng dạy của đội ngũ này. Trở lại với câu hỏi chính: liệu một sinh viên giỏi của VN sang học một trường làng ở Nga và cũng chính em đấy được giả sử sẽ học ở các trường tốt của VN như BKHN, ĐHCN thì có khác biệt gì không? Theo kinh nghiệm của tôi thì rất khó để so sánh. Tuy nhiên cũng nên lấy một vài ví dụ mà tôi biết để tự rút ra thông tin. Qua những ví dụ này cũng có thể thu được vài thông tin bổ ích gì đó, tất nhiên là không thể dùng nó để tổng quát hóa được. Tôi có biết 2 bạn học rất giỏi được gửi sang Nga. Cả hai đều có thành tích rất tốt thời phổ thông, cụ thể một người luôn đứng đầu tỉnh về môn toán và thi quốc gia toán bảng A được giải nhất cộng với giải nhất toán châu Á Thái Bình Dương, người còn lại cũng đứng đầu toán của tỉnh khác và thi quốc gia bảng A hai lần được giải nhì. Người đầu tiên được học ở Baunman nhưng lại phải xuống cơ sở 2 của trường này là Kaluga, người thứ hai thì học ở Voronhez. Sang Nga cả hai đều học rất chăm và hoàn toàn đạt số điểm tuyệt đối, được rất nhiều giải olympic sinh viên. Anh bạn đầu tiên sau này trờ về VN làm lập trình viên bình thường như bao sinh viên khác, còn anh bạn thứ hai thì đang lận đận tìm học bổng sang EU hoặc Mỹ. Anh bạn này đã quyết định vào làm ở viện CNTT để chờ cơ hội đi học mà có lẽ phải mất thêm vài năm nữa mới được đi. Bây giờ ta lại tham khảo một trường hợp khác. Một sinh viên có xuất phát điểm tương tự như hai anh bạn trên: Originally Posted by Hung Pham View Post Major: Computer Science (Software Engineering) Undergrad Univ: Đại học Công Nghệ, ĐHQGHN Undergrad GPA: 8.58/10 Undergrad ranking (if applicable): 2-3% MS Univ (if applicable): NA Academic Experience: Một năm rưỡi làm TA và RA tại Đại học Công Nghệ, ĐHQGHN, tham gia 4 project tại trường. Sắp tới là bốn tháng làm Research Assistant tại NUS. Industry Experience: Một năm rưỡi làm Project Manager tại công ty e-Sport Vietnam (dự án về Search Engine trên Web và trên Mobile). GRE: 1160 (Ver 360, Math: 800, AW: 3.0). TOEFL iBT: 91 (R23 L21 S20 W27). Publication: Bốn cái International (tương ứng với 4 project em tham gia), tất cả đều là first author + 2 IEEE Conf tại Việt Nam (RIVF08, KSE09) + 1 IEEE Conf tại Nam Phi (SEFM08) + 1 ENTCS Workshop tại Malaysia (TTSS09) (Ngoài ra có 1 cái national conference, cũng là first author) LOR from: 1 professor tại Humboldt University of Berlin, đệ tử của Edmund Clarke ở CMU, 1 PhD tại ĐHCN (thầy giáo cả đời đi nghiên cứu ở nước ngoài, bây giờ nhiều tuổi chuẩn bị nghỉ hưu mới về VN công tác), 1 PhD tại ĐHCN (thesis advisor, coauthor của ba paper). Honors & Awards Hoạt động ngoại khóa: + Award for the distinguished member of FPT Technology Center for Young Talents (FYT) during the period October 2006-October 2008. Tại trường ĐHCN, ĐHQGHN + Best undergraduate thesis award + Giải nhất NCKH sinh viên + Fujitsu Vietnam Ltd. scholarship Cấp 3: + Một giải nhì và một giải ba quốc gia môn Tin học + Odon Vallet scholarship Schools applied to (Fall 2010): 1- (20) University of Southern California (Viterbi) - Contact được giáo sư 2- (31) Stony Brook - Contact được giáo sư 3- (31) University of Minnesota--Twin Cities - Contact được giáo sư (FA or RA) 4- (31) University of California-- Irvine - Contact được giáo sư, đây là mục tiêu số 1 5- (37) University of California-- Davis - Contact được giáo sư 6- (46) Texas A&M University--College Station - Contact được giáo sư, khả năng thành công 90% 7- (48) North Carolina State University - Contact được giáo sư 8- (58) University of California--Santa Cruz 9- (61) Iowa State University - Contact được giáo sư 10- (61) Northeastern University - Contact được giáo sư, khả năng thành công 90% 11- (65) University of California-- Riverside - Contact được giáo sư Đây là một sinh viên đại học công nghệ HN. Sinh viên này đang apply sang Mỹ năm nay 2010 và vừa được nhận lời chào mời từ University of Minnesota--Twin Cities với nội dung như sau: Hello there, I am glad your move has gone well. I hope you have a fruitful stay in Singapore. We have reviewed your application and we are impressed with your record. In fact, we have decided to admit you to our program and we are planning to nominate you for a graduate school fellowship that will provide support for up to three years should you come here. Should the graduate school fellowship fall through for some reason, we will offer you a research assistantship with our critical systems group. As you have seen by browsing some of our web pages, your interests mesh nicely with what we are doing here. A recent development you are not aware of makes the fit for you even better…. We recently hired a new faculty member—Dr. MW—with a long history of very good formal verification work. His interests relate very much to yours and I have asked him to contact you directly with additional information regarding research directions. I believe working with us would give you some fantastic opportunities to do outstanding research and provide an excellent start to your academic career. Finally, when it comes to ATVA, we will take a look and see if we have any suitable material for this symposium. Thank you for bringing it to our attention. Hope to see you here in Minnesota with us this fall. M Nếu nhìn vào profile của bạn sinh viên kể trên thì sẽ cảm thấy tiếc cho 2 bạn sinh viên sang Nga bởi vì chính hai anh bạn này có xuất phát điểm không hề thua kém ai. Nhưng rồi cả hai đang gặp rất nhiều khó khăn chứ không khởi đầu thuận lợi như anh bạn Hung Pham kể trên. Câu hỏi đặt ra là liệu cả hai anh còn ở VN thì sẽ ra sao? Rất khó trả lời câu hỏi này. Xin nói thêm là ví dụ kể trên không nhằm mục đích so sánh nền GD hai nước vì bản thân sinh viên Nga học ở các trường nổi tiếng của Nga có rất nhiều người hơn hẳn anh Hung Pham về kiến thức và tư duy. Thành công của Hung Pham cũng chỉ là bước đầu, không phải là bước quyết định. |
Em xin chào cả nhà.
Vấn đề đúng là càng ngày càng phức tạp... sau ngày làm nhiều việc lại có thêm vài việc phải làm đây, chắc Em không trả lời hết bài của các Bác được, tuy nhiên hôm nay em đưa thêm 2 luận điểm gắn với các con số như sau: - Hữu xạ tự nhiên hương: Tại thơì điểm hiện nay Nước ta có khoảng 60.000 lưu học sinh học đại học hoặc sau đại học tại các nước trên thế giơí trong đó khoảng 12% có học bổng còn lại là tự túc, tổng số lưu học sinh toàn liên bang Nga đang bàn đến chỉ chiếm khoảng 3%, (2000) trong đó 60% là đi học theo Đề án 322. Các số tham khảo khác: Hàng năm lưu học sinh tới Mỹ-6000, Anh 4000, Đức-2500 ...Uc, singapore, thailand, TQ... và ở VN thì nhiều nhất em không tính. => vì vậy khi phải trả tiền đúng giá thật cho Học tập, Giáo dục ở Nga không còn sự hấp dẫn như trước đây nữa, sự lựa chọn của đại đa số Lưu học sinh được cân nhắc bằng đồng tiền bát gạo phản ánh đúng và mang tính thời đại. - Bằng đỏ ở Nga: Năm 2009 số Lưu học sinh toàn Liên bang tốt nghiệp khoảng hơn 400 , thành quả với 40% là Bằng Đỏ tỷ lệ toàn 5 lên đến 90%. => Vơ tất cả thì không đúng, nhưng nhiều người phải thốt lêm là Quá kinh hoàng: những ai đã học ở Nga thì hiểu quá rõ tại sao??? ở Việt Nam mấy năm trước cũng có Hiện tượng này , từ khi Bộ Trưởng ra tay bây giờ đỡ hẳn, có lẽ nhiều người thích học ở Nga vì lý do trên, Em thì Mệnh Kim hay chơi Chứng khoán nên dị ứng màu này lắm. @ Bác Nina: Bác cố gắng phản bác 100% từng luận điểm của Em với Chiêu thức kêu gọi thêm đồng minh, mấy bác tự vote qua lại cho nhau như: Trích:
Bác không muốn thảo luận nữa nêm em cũng rất tôn trọng không bàn thêm, hy vọng có dịp vào SG vogka thật bác vài ly. @bác Yenchi Cách thảo luận hôm nay của Bác, Em thấy Yêu Quý Bác rồi đấy:emoticon-0155-flowe, ý kiến phản bác của Em hiện giờ chưa có, em đang về nghĩ thêm. @ bác Lymisad88: Bác không thấy Em bị chụp mũ giống SV của mấy Bác nên biện pháp tự vệ của em là tấn công đấy thôi. Bác không thích bàn với Em nữa không sao. bác cứ nhìn thấy Nick Em sáng thì bác lảng đi là được mà. @ all Em định tranh luận thêm với mấy Bác, mỗi bác vài bài nữa về vấn đề này, nhưng nghĩ lại mới vào diễn đàn chưa biết thanh danh một số Bác ở đây, trong lúc tranh luận, đao kiếm vô tình nên không tránh khỏi đụng chạm. nên Em sẽ Kính nhường các Bác |
|
Cháu đành đưa link vậy. Bác nào mún bít qua về khung cảnh Ulianop-quê cụ Nin thì xem vậy. Cháu post video lên nhưng không được. Bác nào bít thì chỉ dùm cháu với ạ:D
|
Trích:
Nếu bạn có thể lên đường đi du học ở Nga thì bạn nên đi đi. Mình đã từng sống và học tập tại Nga, bjo mình chỉ ước có thể quay lại xứ sở Bạch Dương đó một lần nữa. Và nếu bạn để ý hay hỏi thăm bạn sẽ thấy không có thầy cô giáo tuyệt vời như thầy cô tiếng Nga đâu:emoticon-0137-clapp. Còn tình hình an ninh ở Nga mình là con gái mà còn thấy bình thường. So với ở Mỹ thì ở Nga không xi-nhê j hết á:emoticon-0122-itwas.ở nước Nga chỉ cần bạn không đi qua đường rừng vào buổi tối, không về nhà sau 12h đêm thì sẽ không sao đâu. Còn đối với người Nga, bạn đã từng nghe qua câu nói "nhân hậu như Nga" chưa? Người Nga rất tuyệt vời. Tất nhiên mình nói đây là đa số chứ không phải tất cả đâu nha. "Đất mô cũng có anh hùng Đất mô cũng có kẻ khùng kẻ điên ":gem46: mà bạn Mình nghĩ mình ở xứ người, nhịn một chút đâu có vấn đề j đâu. He he Chúc bạn hạnh phúc với quyết định của bạn. |
Toàn là nhảm nhí. đây là nơi giao lưu với nhau. ai biết gì thì chia sẽ, không thì biết lắng nghe. đây đâu phải là nơi chỉ trích, chế giễu lẫn nhau. nước nga đâu phải là đề tài để mấy người ăn nói vô duyên.
|
Trích:
|
Cũng vui thật, mình đã quên bẵng cái chủ đề này, giờ mới thấy là mình đã bị chỉ trích. Nhưng mà người chỉ trích cũng lâu rồi không vào diễn đàn, nên chắc mình không cần trả lời nữa. Nhưng cũng mong các bạn trẻ đừng viết những bài cụt lủn không có tính chất thông tin gì nhé.
|
Trích:
|
| Giờ Hà Nội. Hiện tại là 15:37. |
Powered by: vBulletin v3.8.5 & Copyright © 2026, Jelsoft Enterprises Ltd.
VBulletin ® is registered by www.nuocnga.net license.